Capítulo 4 Cuantificación y medición en las universidades - Una aproximación descriptiva

La simplicidad es la máxima sofisticación.
— Leonardo da Vinci

El contexto contemporáneo en el que se desenvuelve la gestión de las universidades públicas en el país está altamente influenciado por las nuevas formas de administrar lo público y, en todas ellas, la gestión y disposición de la información cuantitativa disponible a nivel institucional juega un papel especial. Así mismo, el protagonismo que están alcanzando los datos en la actualidad, derivado en buena medida de los avances académicos, la disponibilidad de nuevas tecnologías y su utilidad para múltiples propósitos configuran toda una constelación que gira hoy en torno al mundo de los datos institucionales.

El encuentro entre las demandas de información cuantitativa que viven las universidades públicas derivadas de un contexto altamente regulado y globalizado, de una sociedad más capacitada, informada y empoderada, así como de la realidad académica y técnica que experimentan el estudio y la gestión moderna de los datos implica grandes retos para aquellas universidades interesadas en gestionar de manera óptima la información cuantitativa disponible. ¿Qué y cómo medir? y ¿cómo gestionar los datos y las mediciones en la actualidad?, se convierten en inquietudes de fondo que analizaremos a la luz de la experiencia vivida en la Universidad Nacional de Colombia.